PMO-CDIO工程教育综合实践教学模式的探索与实践

时间：2018-12-29　　来源：《实验室科学》作者：福建师范大学蔡丽萍凌杰林立曾章瑞

2012级和2013级PMO-CDIO开发的我院软件工程省级示范中心网站及管理平台、创新就业管理系统等，目前正很好地服务于我院全体师生，为学院的信息化建设贡献力量。

4.4 学生就业率及就业质量逐年提高

在全院大力推广CDIO工程教育模式的大环境下,近三年，福建师范大学软件学院毕业生的就业率稳中有升，就业质量逐年提高，连续多年就业率均达到96%以上，2015年就业率达到100%。毕业生求职能力、适应社会能力不断提升，就业竞争力明显增强，在专业领域呈现较强的后续发展力。

5、结语

本文总结了当前软件工程教学实践环节存在的不足，创新地将PMO引人到CDIO工程教育模式中。文章充分阐述了PMO-CDIO在软件技术核心课程组中的项目组织形式、组织架构、迭代计划管理及流程管理,在人员管理上采用有效的分层分级、双层并行管理的模式，使得各成员在团队中的分工及权责明确，有效强化CDIO各类项目的管理成效，教学考核采取知识领域和能力领域相结合的多元化教学评价体系。实践证明，该模式取得良好的教学成效,学生的工程综合能力和创新能力大幅提升，就业率和就业质量逐年提高。

参考文献（References) :

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